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哥,不只是一种传说(上篇)

来源:励志一生 日期:2021-03-24 22:04:19 分类:青春励志 阅读:

哥,不只是一种传说(上篇)

――记一位学长高中三年的成长旅程

 

      编者按:前一阶段,面对高考只有100天的时间,“百日冲刺”成了应然之作,其目的很是简单,就是进一步激发高三学生学习激情,以一种饱满昂扬的斗志,投入高三复习应考的过程之中。每一所学校、每一个班级都在做,有这样一个班级请来了一位学长,主持班级的“百日冲刺”班会。事后,听一位老师讲,这样的主持方式还是第一次,这样的文字表述很有意蕴。这篇文章我读了三遍,都有同一种感受,用时髦的话讲,就是:哥不只是一种传说。现将这篇文章全文转载(注:标题是笔者加的),推荐给大家,希望大家能够地看完,对于途中跑的学生及其家长老师而言,或许能够有所启发

      我先自我介绍一下吧,我叫冯凯,07届省中毕业生。

      之前, 周老师通知我,让我来组织我们班今天的以“百日冲刺”为主题的班会,我是矛盾啊!犹豫啊!不安哪!为什么呢?听周老师说她在经常在你们面前提起我,而且似乎还把我神话了。今天我真人来了,组织完这次活动,最后你们觉得:“连这家伙都能上复旦?真没天理?!”那我岂不是名誉扫地了啊?我自己是没事,咱脸皮厚。周老师就倒霉了,主要是以后你们就觉得周老师是一个大骗子了,对她以后教育置之不理?!那我岂不成罪人了?更坏一点,周老师以后不能以“冯凯”的例子来教育你们,以后又只能以什么“悬梁刺股”等老古董、老掉牙的例子来教育你们,这就不好了吧?!而且这样的例子也明显没有“冯凯”同学的例子生动、形象、活泼,具有时代现实意义嘛!

      但是呢,再一想:今天我讲完了,在你们觉得我比较“不怎么样”的时候,觉得自己比较“怎么样”,那岂不更好?!让你们的自大涨,这也是我们这次主题班会最主要、最重要的的目!

      看大家刚从外面活动回来,还没有完全静下来,我们先看一段视屏,再接着往下讲。(播放《启动梦想成就人生拉松篇)》视屏)

      我今天能够站在这里,一起和大家开这个班会,其实是建立在一个基础上的,那就是:我本身是一个非常平凡的人——一个中考只有618分、实际上远没有达到当年省中录取分数线的人,做出了对于我自己来说已是不平凡事情——三年后考上复旦。当然,考上复旦对于我们班的一些同学来说并不是什么“不平凡的事”,但是对于我来说就是不平凡的。

      因为,如果我是一个非常聪明的人,那么其实,我今天和大家没什么可说的,顶多就是“这题目我就是知道这么做,我也不知道为什么,实在要问我原因,那就是因为我‘太聪明了’”。

      刚才为什么会选这样一段视屏给大家看,其实也是建立在这同样的基础上的:视屏中的主人公林义杰——一个曾经成绩平平的人,最终拿到了冠军

      而,这其中,也就是梦想带领着我、以及视屏中的林义杰,去完成那些对自己来说不平凡事情

      那么,你们的梦想呢?(打开链接)

      这是你们最初填的一份“模拟志愿”,经历这些日子,现在你们当中还有多少是坚持自己梦想的?又有多少人想改?是把梦想变大?还是把梦想变小?

      我先说说我自己的当初追梦事情吧…

      对于这一段视屏,我想把我的看法放到最后再说。

      我当初的高考制度很简单,就是5门功课,每门150分,最终是拼总分。

      现在的你们,确实也是非常非常,对于物化,也是处于一个比较尴尬的境地,特别是对于物化成绩比较好的同学来说。

      你们都知道这样一个比喻的吧?说人的知识面好比一个圆,圆的外面是未知世界,你的知识越多,圆也就越大,那么周长也就越大,和未知世界接触的越多,你也就越无知

      每个人的智商、时间精力都是有限的,而人的智商、时间精力就是使圆变大的拉力。

      我自己对如今的高考制度也不是很了解,我今天不想告诉大家这“拉力应该怎么使用和分配”,因为我自己也不知道。只是想告诉大家,如何使得这样的拉力一直存在着。谁坚持最后,谁就是胜利者!谁坚持最后,谁就是那个可以追到梦的人!

      回首我的高中三年,四件事情清楚:我的5门功课笔记整理;我的数学竞赛;“百日冲刺”开始后,我的最后一百天;放弃财大自主招生名额。

      第一件事:我的5门功课笔记整理

      整整十四本,当然,还有两三本最终没有写完。

      其中五本的扉页上面,写了字,我想先读给大家听一听:

物      理:“我的航船已经驶入了21世纪,对于20世纪我许下的诺言——到未名湖去读大学,在新的航程里,我一定要实现。——冯凯 ”

      数学:“没有第一轮复习的脚踏实地,就没有第二轮复习辉煌———冯凯”

      化学:“……(文字较多,当场读,简略的显现在PPT上)——2006年9月3日早9点”

      高三的时候,老师曾经每个人都准备了一个目标书,让大家填上自己中的想考的大学。我当初填的是“上交大”。但是,这实际上“只是给老师看的”,(励志一生 https:// )小时候(20世纪)想考北大梦想,一直没有逝去。虽然以我当时的成绩,能考上交大已经是不错的了,但是我不相信!因为,只要在我走进高考考场之前,我都可以在努力,而我只要在努力,我的梦想就有可能,即使很渺茫。

      这样的梦想,不会和别人说,生怕自己嘲笑

      这样的梦想,有时候连自己都不敢想,现实残酷

      这样的梦想,即使我想把它挥去,却始终不能;

      这样的梦想,只能在我在大家面前表现的雄壮志、想考交大的时候,小地、偷偷地呵护着;

      这样的梦想,即使现在,我还保留着;

      这样的梦想,使得高二时始终在班级7、8名徘徊、考北大无望的我,开始去做自己能做的一切,打败现实,接近我的梦想

      而我这所谓“我能所做的一切”,就是开始我5门功课笔记整理。

      我翻出我做过的每一张卷子,剪下我做错的每一道题目,回想我做对的每一道题目当初的解题思路,我花远远大于做作业的时间去整理。

      这期间的每一次失败,我便变得不再惧怕!因为当我捧着我自己这厚厚的笔记本时,我知道,我的努力还没有结束,在结束之前,失败是一定的。

      而我自己也变得渴望失败渴望做错题目,因为每一次的失败,都使我发现了我思路上的漏洞!因为每一次的失败,都可以使我的笔记本又厚了一大叠,让我觉得我又向前努力了一大步!因为每多一次的失败,我就会多一次翻开我的笔记本,多一次看到我写在扉页上的“梦想”,让我觉得,它就在我手边!

      就这样,在渴望失败成功这似乎矛盾的理,我总共写了14本。如果高考我考得比较高的话,那是因为我站在这14本地笔记本上!

      特别是从我化学笔记本上的话,可以看出:我里装着梦想,但是我不想成为一个眼高手低的人,我必须从那些最基础的知识开始着手。只有大树,没有绿草,成不了未名湖畔!

      第二件事:我的数学竞赛

      这件事,让我体会到了“参与之后的‘’”以及“‘’之后,无尽的幸福与不悔”。

      我不是一个很聪明的人,我也是一个有着懒惰理的人。省中从高一开始就有竞赛培训班了,双休日上课。我家不在市区,我想每个礼拜回家,所以也就没报竞赛。到了高一升高二的暑假学校组织同学去扬中中学上竞赛,好像是14天。平常我虽说不上竞赛,但看到别人双休日都在努力自己也不是滋味,很简单理:不想落后!没有任何竞赛培训经验的我,也就鼓起勇气报了名。我当时就想:只要我参加了,那就有收获如果能拿奖,那就是我赚了。

      扬中的14天,每天中午都是在教室里过的,主要是了解和消化上午讲的内容,毕竟我很不适应。周围坐的一般都是不认识的人,大家来自江苏省各个学校的。经常遇到不明白的地方,逮着谁就问。当然还有一起去的省中的同学。为了不打扰别人,我尽量是每个人只问一个题目,一个一个问过来。

      最后最后考试那天,我的想法简单,就是吃自助餐的理,做出一题是一题,做出一题我就赚了!最后,我拿了个二等奖,对我来说,已经很不错了。

      这以后,我觉得自己还行。接下来的日子,几乎就是疯一样的扑在竞赛上。那年暑假提前好长回学校,一个人住在省中原来老的旧宿舍里做题!礼拜天也不会去了,做题!礼拜六学校放的电影也不看了,抓紧时间做题!为了节省时间,对于几何题目,我一般不在教室做。因为几何题目一般都是证明,我可以把题目记下来之后,可以边吃饭边想。所以后来我的数学,学的最好的一块是立体几何。

      最后,我的初试考的很差!没过。

      我埋怨过付出努力得不到回报!我埋怨自己怎么笨了?知道初试成绩后就想放弃。但是,我不甘,也知道不能在情特别或是特别悲伤地时候去做决定最后给了我自己两个星期的时间。这期间,我还是跟着那些过了初试的人去听竞赛,因为我还没有放弃自己

      两个星期后,当我静下来后,我决定放弃

因为:

      我的竞赛,只为拿奖;拿奖,只为能考上好大学

      “半途而废”,如果当你觉得你现在走的一条路,真的不适合自己走到目的地时,“半途而废”也是一种进步

      我最终放弃竞赛,但是我没有放弃那股不甘的劲!

      竞赛的失败,让我不得不更加专注于我的学习

      竞赛最初的成功,让我始终铭记住了那样一段情。特别是对于自己从来没有从事过的事情,而这样一段情,对于我现在大学期间从事自己的科研工作,确实起到了我所没想到的效果

      竞赛,加着高考,让我同时领略失败成功滋味,让我更加成熟

      (待续)

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