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孩子的学习成绩是父母决定的

来源:励志一生 日期:2021-03-24 22:21:03 分类:家庭教育 阅读:

孩子学习成绩父母决定

  
  尹建莉,教育专家,教育硕士,超级畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者。她熟悉学校教育,对家庭教育有精深的研究,并且培养了一个优秀女儿。她的女儿品学兼优,曾被评为北京市市级三好生,跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取。
  
  父母课堂:尹老师,您好!我们都知道您有一个非常优秀女儿,您不仅是一位教育专家,更是一位好妈妈。目前,很多家长都有一个相同的病:孩子学习恼,觉得学习是一件的事。家长应该怎么做才能孩子学习呢?
  
  尹建莉:如果学习做成一颗酒巧克力,孩子如何能不喜欢如果学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?让孩子学习,首先要让孩子学习兴趣。当孩子觉得学习是一件有意思的事的时候,他便会投入精力学习就会变得有趣轻松,没有那么沉重了。家长可以用游戏的方法引导孩子学习兴趣,即所谓的“寓教于乐”。
  
  比如,我教我女儿认字时,从没给她做过一张卡片,而是通过讲故事、认大街上的招牌等方法,让孩子在不知不觉中学会了许多字。
  
  还比如,我对女儿的数学启蒙是和孩子“开小卖部”的游戏。通过这个游戏教孩子学加减乘除,可以有效地促进孩子的数学运算能力。在游戏中,孩子做掌柜,父母做顾客。父母拿一些东西给孩子当货物,并且定价。付款的时候,一般情况下都需要找零,这样孩子就必须要自己计算。开始的时候可以定价比较低,计算比较简单的,慢慢可以适当提高价格,计算难度上升。数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上,不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子,要让孩子在游戏中感受数字,让他体会到计算不是抽象的东西,是存在于周围生活中的有用的东西,和我们的日常生活密切联系着。“开小卖部”可以使孩子动脑筋,提高孩子的数学思维,学起课本就十分轻松了。
  
  父母课堂:家长应该如何培养孩子好的学习习惯呢?为什么许多家长孩子,却没有培养孩子好的学习习惯
  
  尹建莉:很多家长放弃自己的活动,天天陪着孩子写作业,他们希望以此培养孩子学习、规规矩矩写作业的好习惯。实际上,家长孩子学习时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从,绝不会听从。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。
  
  很多时候,家长着急就会替孩子决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己思想,排斥来自他人的命令。所以在培养孩子过程中,为了形成儿童的自觉意识,也为了他更好地执行决定,应该尽量让孩子自己思考选择
  
  比如,孩子临睡前才想起忘记写作业了。这时候很多父母通常的做法是责备孩子,“你真不像话”,“活该”。责备并不能真正解决问题,只会增加孩子压力正确的做法是应该给孩子几种选择:你愿意今天写,就晚睡一会儿;要是想明天早上写,妈妈就早点叫醒你;如果早上也不想写,明天就和老师说忘了写了。(励志  )每个学龄儿童中都有对作业的责任意识,还有自尊和对老师批评的惧怕,这些让他不会随便放弃做作业。因此,孩子通常会晚睡或者早起补上作业。而且,这次事件造成的后果是减少睡眠,孩子一定会铭记在,下次他一定会记得写的。
  
  家长应该记住这一条:在培养习惯过程中,如果总是制造孩子主动性和成就感,他就会在这方面形成一个好习惯如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就会在这方面形成坏习惯
  
  父母课堂:有很多家长觉得孩子喜欢学习、学好课本、成绩优秀就好了,看其他书都是浪费精力,所以从不鼓励孩子看书。您觉得课外阅读是否很重要呢?
  
  尹建莉:我首先强调,阅读孩子成长非常重要,它的重要性怎么说都不过分。一些教师家长不重视孩子的课外阅读,因为他们总有孩子完成学校课程学习已经很忙,考试考出好成绩最要紧,读课外书既浪费时间影响学习,不合算。
  
  世界如此复杂,每件事情都和其他事情发生着千丝万缕的联系,所以不能孤立地看待任何一种现象。一把相同的种子,撒到地里,有的得到合适分和充足的日照,有的既干旱又晒不着太阳最后差异当然会很大。阅读就是智慧分和阳光
  
  阅读多的孩子学习能力强,当他有意识地主动学习的时候,丰富的语言和智力背景就来帮忙了。他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感,这种成就感又能促使他更主动积极地去学习阅读少的孩子,他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱,在越来越难的知识面前,在越来越多的竞争面前,他更多地体会着力不从,他的挫折感越多,就越不自信,对学习就越没有兴趣。课外阅读有一种魔力,不显山不露地赋予孩子不同的能量,他们的学习差异也非常明显。
  
  父母课堂:家长的就是孩子学习,但很多家长教育理念似乎并不恰当,也不智慧作为家长,到底应该如何在教育子女方面体现智慧呢?
  
  尹建莉:家长教育孩子中体现的智慧,其实是做人智慧的一部分。从大的方面说,家长要想教育孩子,第一个教育对象应该是自己,即提高自己素养。这就要求家长自己要多读书,多反思,多向一些优秀家长学习
  
  从小的方面来说,可以有一些具体的办法
  
  其一,不跟孩子分数。庸俗目标只能给孩子带来庸俗的刺激,不会产生好的内在动力。盲目地追求分数,会使孩子形成畸形学习动机,变得目光短浅,急功近利,反而降低学习兴趣影响考试成绩
  
  其二,“不管”是最好的“管”。一个被管制太多的孩子,他会逐渐从权威家长手下的“听差”,变成满身坏习惯的“奴隶”。
  
  其三,考好了,不奖励。把奖励当作学习的诱饵,是一种成人要求儿童成绩回报自己的行贿手段。它让孩子学习不再有虔诚之,却把思用在如何换取奖品,如何讨家长上,学习很难脚踏实地。
  
  其四,学会开“家长会”。如果家长会变成让孩子蒙羞、挨训事件,后果只能是让孩子憎恨老师讨厌学校;让孩子学习自信道德等方面失去上进判断力;最终会影响学习成绩家长应该多些理性思考智慧,保护好孩子学习兴趣,想办法激励孩子,树立他对学习自信,巧妙地帮孩子解决问题
  
  父母课堂:看来,孩子成绩家长管理是有直接联系的?
  
  尹建莉:这一点是肯定的。其实学习是人类的天性,每个孩子生来都不讨厌学习如果我们在教育孩子过程中给予他正确的引导,比如让孩子快乐学习,并且能在家长合理的管理中形成好的学习动机,那么孩子成绩肯定不会差的。几乎每个不学习孩子,都是因为在童年时代没有受到好的启蒙教育,或在学习过程中遇到了错误对待和引导。这当然跟学校教育关系,但最直接的原因还在家长身上。所以我们可以说,孩子学习成绩好坏,在很大程度上是父母决定的。

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