为孩子创造良好的成长环境
“孟母三迁”的故事大家都很熟悉。这个故事说明社会环境对儿童成长的重要性。儿童的生活经历少，模仿能力和好奇性强，又缺乏分析判断能力，特别容易受到环境的影响。如何为孩子创造良好的成长环境，是家长必须面对的一个重要课题。
我原先工作的那片土地，或许是经济欠发达的缘故，部分人满足于今朝有酒今朝醉，进取心不强，得过且过。不少家庭不太重视子女的教育，相当多的学生对待学习马马虎虎，初中一毕业就外出打工挣钱。置身于这样的社会环境，显然不利于下一代的成长。吴敌2周岁的时候，我萌发了跨省调动的念头。1993年除夕之夜，我草拟了一封求职信，此后的一年多时间里，我先后7上张家港，终于在1995年3月正式办妥调动手续，完成了举家千里大转移的“壮举”。
事实证明，我们落户江苏张家港市，对吴敌此后的成长产生了重要的影响。新家一安顿好，我们就将吴敌送到本镇的中兴幼儿园读中班。当时我们老家农村还没有像模像样的幼儿园，相比之下，这所幼儿园的教育设施、师资情况等办园条件要好很多。1997年，吴敌上本镇中兴小学读书。吴敌喜读书，爱思考，脑子灵，加上胖嘟嘟红苹果似的小脸蛋，老师、同学都很喜欢他。他呢，不负众望，几年中，不仅班长、副班长、学习委员、小组长大大小小的班干部当个遍，学习上更是一路领跑，成为校园里的知名人物。看到吴敌健康快乐的成长，我为自己的工作调动感到庆幸。如果继续留在我们原来生活的地方，置身在那种不思进取的社会环境、不求上进的学习氛围中，一旦错失了接受较优质的早期教育和小学教育的机会，吴敌就是一颗大珍珠，恐怕也要被埋没，发不出耀眼的光芒来。
2002年，我再次面临工作调动的抉择，领导想调我具体负责全市中学的教育科研工作。搞了近20年的教学，突然要改做一项全新的工作，对我来说，确实是一个不小的挑战。但考虑到这次调动可以让吴敌进入市区学校就读，我还是毅然决然地答应下来。这一年八月份，我们再次告别“安居”的生活，到张家港市区租了一间小房子住下来，吴敌随我们到市区的梁丰小学读六年级。( )梁丰小学校容校貌一般，但教育质量较好，一年的学习，吴敌的进步很快。2003年，他以总分38名的成绩进入全市最好的初中之一——梁丰实验学校学习，从此拥有了更好的学习与成长环境。
当然，孩子的成长环境不仅指社会环境和学校环境，还包括家庭环境。不少时候，受各方面因素的制约，我们做家长的可能无法改变孩子所处的社会环境和学校环境，但我们用不着因此而自责，更不能对孩子今后的成长失去了信心。寒门中走出英才，深山里飞出金凤凰，也是常有的事。相比社会环境和学校环境，适宜的家庭环境对孩子的健康成长更为重要。
